【电子电焊机修理讲座】解除电子游戏的“箍咒”——海子青岛讲座笔记整理

作者:初夏      发布时间:2021-04-12      浏览量:0

首先,海子指出世界卫生组织(WHO)将游戏依赖症列入精神疾病,列出网络游戏依赖症9条诊断标准:

5条以上符合并持续12个月以上,有可能确认为游戏依赖症。海子特意提醒坐着的父母,左手要测试孩子的一些东西,右手要测试自己是否中标。

互联网和相关产业和服务会成为洪水猛兽?

孩子越大,越不配合作为对抗的方式。父母应该考虑是因为沉迷于电子游戏,孩子不喜欢学习,还是因为不喜欢学习而沉迷于电子游戏许多事情是互相因果的,我们经常看到的只是因果链的方向。

为什么游戏有这么大的魅力?

知道为什么知道,首先看看游戏的边缘为什么那么吸引孩子。

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海子说,他经常比较钢琴和游戏,大家可以直观地比较两者在三个要素上的不同。

的力量是无限的,孩子活在感觉中,活在现在,快乐。学琴需要经历漫长枯燥的练习,才能体验到乐趣,很多孩子的兴趣死在路上。相比之下,游戏的乐趣是唾手可得的。

每个孩子都渴望成就感。《我是世界上最聪明的人》,游戏的设计可以让孩子不断获得成就感,满足他膨胀的自我价值感。与此相比,学琴挫折感满满,弹不好是常态,老师和家长更关注孩子弹错的地方。

合群,满足的是孩子的爱和归属。很多孩子玩游戏是不得已的,不玩就没有伙伴。与此相比,学琴只会使孩子更不合群。

从这三个动机来看,很难理解游戏如何成为孩子的心理面包,满足饥饿孩子的幸福、成就、爱和归属的需要。

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在家庭教育中,父亲珍惜动物,现在中国的现状是母亲的不安,父亲不足。

让我们想想,什么样的孩子容易沉迷于游戏?

现场的监护人们列举了一些情况。海子在有暴力因素的家庭中成长(不仅包括身体暴力,还包括语言和感情暴力),夫妻关系不协调等,孩子容易逃离游戏。

很多时候,我们都会被问题困住,在解决问题的同时,也会做问题,其实只有超越问题才能解决问题。我们只看事态影响心情,忽视心情也影响事态。要超越电子游戏的泥潭,我们需要在心理上下功夫。

汽车发明后,不断造成人员伤亡,但汽车有罪吗?工具是无辜的,本来是服务人类的。对于电子游戏,也要用平常心来看,游戏是无辜的,只是娱乐工具,工具是中性的,服务不是毒害人类的。

如何对待游戏和沉迷于游戏的孩子?我们可以从三个维度来看。

首先,要信任孩子。

我们之所以把电子游戏视为洪水猛兽,是因为我们不信任孩子。心理学家做过孩子吃糖的实验,让孩子吃过,孩子会死自己吗?没有。每个孩子都向上和向好,只要他的这个趋势不被后天人为破坏。自觉,就是做自己的自觉,孩子的自发性,自然的智慧,我们至少要相信生命,相信孩子。如果我们能以允许和完全接受的态度对待孩子,他就不必以破坏性的方式寻求爱和接受。

希望每个孩子都忠于父母,成为父母想要的样子。当孩子面我和超我的冲突,必须产生精神分裂。因此,与其痛苦地玩,不如快乐地玩。用信任心看待孩子,避免做裂变,培养伪君子。

,其次,要用内心放心看待自己。

。我们是原创,孩子是复印件,是。。孩子是环境的产物,父母是最重要的环境。

成长有三个里程碑,分别是回收眼睛看自己,通过现象看本质,跳出模式看可能性。

我们的生活有趣吗?我们的生活给我们带来了兴奋,创造力?我们能和世界和谐相处吗?有孤独、无能、无能的时刻吗?大多数时候,我们也想逃跑,但我们只是负责任和使命。有时候,孩子沉迷于游戏只是我们内心世界的投射。

从这个角度来看,孩子来渡我们。我们看不到自己的心情,孩子来唤醒我们。最难醒来的是睡觉的人们,如果不能用爱醒来,就会有痛苦、疾病,甚至会失去醒来。

再次,从大时代的背景来看。

、电子游戏是孩子在这个时代的空气,与其辛苦堵塞,不如想办法疏远。人有意识地生活是最好的修行。放心是保佑,担心是诅咒,能给孩子的是祝福和保佑。

如果心情发生变化,可以谈谈实际技能水平的做法。

根据不同年龄段的儿童需要采取有针对性的措施。

孩子活在模仿中,他有吸收性的心,可以全面吸收环境中的要素,受环境影响也很大。希望孩子有什么质量,我们自己有这样的质量。父母要有信心、决心和愿望,不要使用电子产品。在这个年龄段,孩子的可塑性很强,父母的影响力也很大,要学会真正平等地和孩子相处,共同商量,建立公约而不是不平等的条约。

在避免孩子想玩的心理冲突的同时,也,另一方面,也可以避免负面信息对孩子的损害,包括对健康的损害,如心理分裂、视力的损害等。

对于这个年龄段的孩子,可以使用自然结果法,利用结果法约束孩子,而不是父母的责骂惩罚。自然结果与事实有关,不是人为的。这样,孩子就可以学会尊重规律的力量,遵循道路。

成长大本营的口号是能玩,自由自然,孩子在玩耍中学习,游戏是孩子的天性,玩耍是孩子的天职。爱因斯坦曾说过:游戏是创意思维的重要工具,是科学研究的最形式。人类在游戏中学习。教育的目标是使孩子的身心全面平衡地发展,因此必须尊重游戏和玩耍在孩子的生活中的意义。

但电子游戏是闭环的,可以成为孩子之一,不能成为唯一的。成为孩子的唯一,是封闭持久的选择,不利于孩子的成长。环境是我们创造的,要想办法丰富孩子的生活。

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到了青春期,控制压力不仅没有用,反而有害,最后输的一定是父母。孩子长大了,力量越来越大,自我意志也越来越强。有时候真的会面临你想要孩子还是想要孩子的生命的选择。

压迫、助长、禁忌、刺激。

<沉迷于游戏只是父子关系不好的表现。

先修复亲子关系,掌握亲子沟通原则,否则就无法沟通。

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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????说教和灌输等于死亡,平等真正的关系是健康自然的关系。用邀请代替命令指责,放下控制,实现心流,使父子交流顺利。

离家出走的孩子们是求爱的孩子们,他们需要真正的心灵港湾,他们必须去找自己,理解为什么活着的问题。父母付出了爱,但孩子不一定能接受父母的爱。要听到孩子的心声,给予真正的反应。

亲子关系恶化,即使濒临崩溃,修复也要认真检讨过去,充分结束。父母必须放下身份、地位和架子,真正和孩子交流。事实上,孩子给父母的爱和宽容绝不亚于父母给孩子的爱和宽容。

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????从这个角度来说,感谢电子游戏吧。至少给孩子灰色的童年游戏增添了明亮的颜色。有多少孩子可以自由玩耍?电子游戏只是坐牢期间的放风。

如何让孩子坠入爱河?父母好好学习,孩子天天向上。

在中国独特的背景下,很多孩子的家庭也面临挑战,很多孩子之间自然夺走爱情,很多家庭得到了政府的许可证,但是没有得到上司的许可证。失去宠爱,不被爱的孩子,必须去幻想的世界寻找慰问药。

总结起来,首先要相信孩子向上好的心是基因。其次,和孩子一起制定公约。在第三个逆期开始阶段,自我意识发展很高,但自觉自律还没有完全完成。此时,父母必须和孩子一起制定公约。公约是指所有当事人共同参与制定并遵守执行,父母放下父母的架子与孩子交流,惩罚利用人为恐惧,自然结果约束孩子的行为,让他做出合适的选择。

网络依赖症不仅是电子游戏,还包括网络消费、网络信息、网络社交,我们的大人也不可避免地依赖网络。我们和孩子是成长伙伴,要求共同成长。

很多父母都把作业和课程学习视为一切,让孩子无动于衷,雨露不湿。这样做最严重的后果就是厌学,厌学,厌学生活,厌学家长和老师,这是我们不愿意看到的。